2020年，在教育部等八部门印发实施的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中，要求推动“一站式”学生社区建设。依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革。次年4月，海南大学大刀阔斧启动书院制改革，实施新型学生教育管理模式，构建学院-书院-协同创新中心“三位一体”人才培养新格局。然而，这项新制度也引起了许多学生和家长的好奇和疑问，书院制到底是什么？书院制有什么特点？今天，我们就来通过关于海南大学书院制的五个问题，全方位地了解海南大学书院制改革——
提起“书院”二字，可谓纵横中外、贯穿古今。在中国，有应天府书院、岳麓书院、白鹿洞书院等具有中国特色的书院文化延续千年，融教育、讲学、议政、藏书于一体，是我国古代教育智慧的结晶；在西方，有兴起于英国牛津与剑桥大学住宿制学院的“英式书院”，融教学、科研、住宿、文化生活为一体，以自由教育、导师制、社群生活为教育特色，不仅推动了英国高等教育的发展，更在世界范围内对高等教育产生了重要影响。
海南大学书院制，便是在传承古代书院传统的基础上，融合西方住宿学院制专长，采用“学院 书院”双重管理的一种新型学生教育管理模式。
“学院 书院”双重管理是指，书院的设置并不会替代原有的学院，而是让同学们在原有的学院身份之外，新增了书院身份。书院主要负责学生工作，学院则专注于专业教学和科研工作。书院和学院同时承担着学生教育及管理职责，二者交叉互补，简单来说，学院管学习、书院管生活。
以创新书院制培养创新之人才，以创新之人才助力海南自贸港建设，海南大学实施书院制改革有着其必然性和应然性。
从学校办学定位的角度看，海南大学必须以培养适合自贸港发展的一流人才为根本出发点；
从人才需求的角度看，书院制能更好地融合通识教育与专业教育，实现海南大学培养创新型复合型人才的需要；
从学校治理能力提升的角度看，实行书院制改革后，学院能够将更多的精力投入到教学和科研的任务上，有利于对第一课堂的投入和质量提升，而书院聚焦在第二课堂开展育人工作，能够有效补偿传统本科教育体系的不足；
从学校高质量人才培养的角度看，为了达到人才培养个性化，海南大学探索开展了完全学分制改革，完全学分制下学生所学专业、所选课程均成为个体行为的现状，班级、年级的概念逐步淡化，传统的院系建制难以满足工作需要，而建立以学生社区、学生宿舍为主阵地的“书院制”就是解决这些问题的有效途径之一。
书院制强化了学生文理交融、专业互补；扩大了学生相互交流、共同成长的空间；各种各样的社团组织、大学生创业园为学生综合素质的培养提供了良好的舞台。书院制是海南大学实现高质量人才培养的必然选择和应然状态。
- 学生社区建设
宿舍分配方面，在书院制改革推行一定阶段后，海大会可通过操作性较强、影响较小的调整方式调整住宿，逐步实现各个书院专业、年级的比例相对协调稳定，使学生在书院内根据兴趣、习惯自由选择室友成为可能，也将很大程度上减少目前所面临的宿舍矛盾问题。
住宿制度方面，海大书院采取混宿制度，它可以使不同年级、不同专业、不同性别的学生一起生活、共同成长，从而帮助学生开阔视野，催发灵感，增强沟通能力。如果男女生住在同一楼宇，学校会采用男女分区住宿的方式，物理隔断分开男女生住宿区域，比如男生住在低楼层，女生住在高楼层，这样，归属于同一书院的男女生，就可以共用书院里面的办公区、功能区、共享区、并一同参加书院的活动。
硬件设施配置方面，海大书院拥有完善的场地、设施设备，作为“一站式”学生社区综合管理模式中的一部分，海大将在各书院建设共享空间、功能空间、办公空间，比如多功能活动室、研讨室、爱心室等，方便学子们的学习生活；建设多个自助服务设备群（逐步引入自助证明机、自助打印复印机、自助证件照机、自助咖啡机等）；建设一站式服务大厅，实现户籍、医务、跨校区驿站等服务模块入驻。
书院的关键支撑是学生社区管理与服务，安全、整洁、舒适的学生社区环境、丰富多彩的课外活动，让书院中的同伴能够彼此交流探讨、相互碰撞思维，比传统的宿舍生活模式更温馨、更有活力，更像一个“家”。
- 本科生导师制
海大书院实施的是全方位的“本科生导师制”，在这一机制下，海大书院会为学子们安排各类导师：
学业导师由学校教师担任，可以为学子们在学业、社会经验等方面提供更为个性化的指导，帮助学子们做好生涯规划，更快地成长成才；
校友导师与校外导师由企业家、专家，或社会知名人物等校外杰出人士担任，他们的人生经验与领域知识的分享将让学子们更好地开拓视野；
成长导师由全校所有中层领导干部担任，他们将立足于学生成长，从生活、学习、兴趣、情感、职业规划等多个维度，通过自身的人格、学识和人生经验对学生的个人成长和专业学习进行充分指导；
朋辈导师由同校的优秀学子担任，在考研考公、创业竞赛、学业排名、艺术兴趣等方面有特长获突出成就的学子，会作为朋辈导师分享成功经验。见贤思齐，朋辈导师是同学们成长的好伙伴。
- 学生社区自治管理
实施书院制以后，海南大学的辅导员将在宿舍区办公，方便与学生随时沟通，而学生社区也将实现有效“自治”。随着书院制建设，学生社区自治管理委员会应运而生，将配合学校的各项工作，逐步实现学生社区生活的自我管理、自我教育、自我服务：
通过自我管理、相互监督，以及奖惩手段，共同维护社区纪律，减少、甚至杜绝不文明现象的发生；
过自我教育、宣传、科普，增进同学们的安全意识、公共意识，爱护书院公共空间和设施设备，加强社区文化建设，增强书院归属感，营造“家”的氛围；
通过自我服务，积极开展献言献策、志愿服务，切实解决同学们的实际问题，增进大家的参与感，实现集体生活的有效参与。
海南大学将书院打造成学生成长的自主家园、师生交流的自由空间；将书院建设方向定位为推动思政工作自主开展、矛盾问题自主解决。同时，以“学科交叉、本研贯通、融通中外、个性成长”为育人模式，着力培养和造就个性化发展的高质量拔尖创新人才。
学业方面，海大书院所囊括的多学科为学科交叉融合提供了可能，多样的活动、竞赛会促进不同学科的同学组队交流协作；丰富的通识教育、第二课堂等，能够有效促进学科交叉，提升学子们的跨学科意识；同时学业导师会定期去书院和学子们聊天，关注学生的学习生活状态，因材施教，指导学子们的学业与人生。
综合素质提升方面，海大书院将通过“五育并举”，结合文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、社会发展与当代中国、科技进步与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术审美与情感表达等通识教育模块，拓展第二课堂深度与广度，各书院会根据书院特色和学生需求，举行各类活动和讲座，传授知识的同时丰富大家的课余生活。
人际交往方面，混宿制能够促进书院内男女生共同学习、相互交流；书院活动的有效组织，比如才艺表演，读书会、观影、下午茶等活动会给学子们提供更多社交的机会，认识更多不同专业的、志趣相投的朋友；海大书院也鼓励大家在共享空间开展演讲、脱口秀、才艺秀等，既丰富大家的书院生活，也能够有效锻炼大家的表达能力；此外，各类导师的教育、指引、人生经验的分享，也能够有效促进海大学子情商的提升。
日常生活方面，实施书院制以后，各书院将在硬件上打造家的感觉，各类功能区的建设，以及各类设备的引入和配置，将会逐步增加学子们的“获得感”；软件上营造家的氛围，独具特色的书院文化，增强学子们“归属感”，通过书院内各种活动的有效开展，破除以往宿舍楼内大家的“陌生感”，营造亲如一家的“温馨感”。
在海南大学，书院制使学生的大学生活化被动为主动，为学生的全面成长提供另一种可能。在这一制度之下，学生不再是“等待填满的容器”，而是“被点燃的火炬”。
高考马上到来，艰难困苦，玉汝于成，只要各位高考考生奋力拼搏，考取好成绩，坚定目标报考海南大学，今年九月就能够成为一名“海大人”，切实感受书院制带来的好处！祝愿各位高考考生在考试中旗开得胜，金秋相会，书院乐谈，海岛之约，不见不散！
“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”海南大学书院制将“正业”与“居学”有机融合、创建学生社区的新型学生教育管理模式、进行教书育人和学生成长的场域的有效拓展……在这里，改革号角已吹响，书院建设正当时！接下来，海南大学也将不断创新学生管理制度和人才培养体系，在构筑海南自由贸易港高校政治安全阵地和人才培养中心的路上迈下坚实的步伐！
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本文素材来源：软科、海南大学官微、海大易班、双一流高校